中央教育審議会 （文部科学相の諮問機関）の作業部会で、小中学校で学ぶ大事な英単語をリストで明確にしたうえで、実際に学ぶ単語数を減らす案が示された。

「育て方が悪かった？」「学校に問題がある？」……実は不登校の急増は、個人の問題ではなく社会構造の変化が生んだ副作用です。インターネットの普及や働き方の多様化により、子どもたちの価値観は激変しました。