生成AI（人工知能）時代を迎え、小中高校などでのプログラミング教育はどう変わるべきか。広島大学の宮島衣瑛特命助教は、学習内容をアニメーションなどで表現する「学びの作品化」を提唱する。筆者は主に各地の小学校のプログラミング教育に関わり、望ましい学びの姿を試行錯誤してきた。そのなかでたどり着いたのが「学びの作品化」と名付けた学習活動だ。例えば「フードロスについて学んだ内容を、プログラミングを使っ ...