河川の流れを研究し防災や生態保全に役立てる【名工大・環境都市教員インタビュー：水工分野 冨永晃弘】

日本の公立小学校に1年間密着！『⼩学校〜それは⼩さな社会〜』の撮影方法に迫るメイキング映像

[Japan] 個別最適で協働的な学びの最前線！子ども主体で学びを進める”複線型授業”とは（富山市立芝園小学校）

[Japan] ある日の授業を有識者が徹底解剖！個別最適で協働的な学びを実現する”複線型授業”を詳しく解説（富山市立芝園小学校）

無料【世界史Ⅱ】W-01-01 黄河・長江文明 ～ 黄河文明は黄河文明にあらず ／《世史01》殷・周・春秋戦国

【日本史・文化史 32】化政文化③（鶴屋南北・河竹黙阿弥、庶民のくらしと信仰 など）【山川出版社『詳説日本史』準拠】

秦河勝が神になった尺師浦 金春禅竹の明宿集 大避神社 一つの町で日本史のすべてを語れる相生 【あいおい矢野荘の歴史4】